为深入推进OBE 教育理念在专业教学中的落地实施，聚焦计算机类专业学生创新能力培育，优化专业人才培养体系，2026年3月27日下午，大数据学院特邀彭延军教授开展计算机类专业建设专题讲座，全院教师在J2-307教室共同参与本次专业建设与教学提升交流活动。

彭教授研究方向涵盖深度学习、图像处理、虚拟现实等领域，兼具丰富的高校学院管理与专业建设经验，现任山东科技大学泰安校区主任、国家级煤矿安全开采虚拟仿真实验中心主任，在计算机类专业人才培养、创新教育实践方面成果卓著。本次讲座聚焦“OBE 理念下计算机类专业创新能力培养体系构建与应用实践”，精准贴合学院计算机类专业建设发展需求。

讲座中，彭教授首先深入阐释了OBE 教育理念的核心要义、实施逻辑与对高校专业建设的指导意义，结合计算机类专业学科特点与行业发展趋势，分析了当前学生创新能力培养面临的挑战与突破方向。他指出，计算机类专业人才培养要以学生学习成果为导向，反向设计课程体系、教学内容与实践环节，将创新能力培养贯穿人才培养全过程，构建“理论教学 + 实践实训 + 科研赋能 + 行业应用”的全方位培养体系。

针对计算机类专业的特殊性，彭教授结合自身带领团队开展科研项目、指导学生创新实践的经验，详细讲解了如何将OBE 理念融入课程教学设计、实践平台搭建、创新创业指导等环节，分享了依托虚拟仿真实验中心、科研项目提升学生实践创新能力的有效路径，以及计算机类专业创新人才培养的特色模式与实施策略。同时，他还与在场教师就专业课程改革、创新教学方法、学生创新思维激发等问题进行了深度交流，耐心解答了教师们在专业教学与创新育人中遇到的实际问题。

整场讲座紧扣专业发展前沿，内容针对性强、实操性高，为学院计算机类专业优化人才培养方案、落实OBE 教学改革、提升学生创新素养提供了专业指导。参会教师纷纷表示，通过此次讲座，对OBE 理念的落地实施有了更深刻的理解，对计算机类专业创新能力培养的路径有了更清晰的规划，后续将把所学内容融入教学实践，助力学院计算机类专业建设与人才培养质量再提升。

此次专题讲座，进一步深化了学院教师对OBE 教育理念的认知，为计算机类专业创新人才培养体系的完善注入了新动能，对推动学院专业内涵建设、培育高素质创新型计算机专业人才具有重要的指导意义。