为加强一流课程建设，持续推进学校“教育教学三提三创”主题年活动，11月12日，大数据学院数据科学教研室在J1-322室成功举办教学工具培训会。本次培训会由杨德运教授、王雨老师、李欣伟老师进行专题分享，旨在提升教师信息化教学能力，优化课堂管理，推动教学质量全面提升。

首先，王雨老师在培训会上对PTA教学平台进行了系统而细致的讲解，从基础操作到课堂应用进行了全流程展示。首先，她带领参训教师逐步完成学生管理、课程创建等基础设置，使大家迅速熟悉平台的整体结构与使用逻辑。随后，王老师重点演示了题库建设、作业布置、代码自动批阅等核心功能，通过实际案例展示了如何高效搭建课程题库、如何根据教学进度灵活组织训练任务。在讲解代码自动批阅模块时，王老师特别强调了PTA平台在编程教学中的独特优势。平台可根据预设的测试样例自动判定学生程序的正确性与效率，从而大幅减轻教师的批改压力，提高反馈的及时性。

接下来，李欣伟老师重点介绍了学习通平台在课堂管理、教学资源管理以及AI辅助教学方面的新功能，并围绕“如何用技术提升课堂质量”展开了深入讲解。他首先从课程主页搭建入手，演示如何利用学习通提供的章节管理、资源上传、作业布置、测试创建等模块，快速构建结构清晰、内容系统的课程框架。通过实际案例，他展示了如何将PPT、视频、阅读材料、互动任务等多类型资源有机整合，为学生提供丰富而连贯的学习路径。在AI辅助功能的讲解环节，李老师重点示范了学习通AI助手在教学设计优化中的应用。他现场演示了如何基于教学目标自动生成教学大纲、课件结构建议、练习题以及适配不同水平学生的个性化任务。值得一提的是，学习通AI可根据课程内容自动构建知识图谱，将知识点之间的逻辑关联可视化呈现，帮助教师从整体视角规划教学节奏，也有助于学生更好地理解知识结构、掌握学习重点。

最后，杨德运教授通过现场实操演示，系统讲解了其自主研发的上课软件在课堂点名、作业管理等关键教学环节中的创新应用。该软件通过自动播报学生姓名进行签到，并可根据教学需要随机发起课堂提问，在完成考勤管理的同时，有效激活了课堂氛围，使关注与交流变得更为自然、及时，从而有效避免了传统线上工具冰冷、机械的操作感所可能引发的师生关系疏远问题。杨教授与年轻教师分享，工具使用要注意平衡“效率”与“温度”，在利用工具提升考勤与管理效率的同时，不要忽略师生的近距离互动，让技术真正服务于有温度的课堂连接。

此次教学工具培训会是落实“教育教学三提三创”主题年活动中“内涵提级”目标的一次有力行动和重要举措。通过系统性的工具示范、实操演练与案例分享，培训会有效提升了教师对信息化教学手段的理解与掌握程度，统一了教学理念，拓宽了教学思路，为推动课堂改革与提升教学质量指明了方向、注入了动力。下一步，数据科学教研室将持续深化培训成果，计划建立信息化教学应用的常态化交流机制，定期邀请骨干教师开展经验分享与工具进阶培训，推动优质教学资源在教研室内部共享与推广。同时，将组织教师在实际课堂中开展教学工具试用验证，收集课堂反馈，不断优化应用策略，形成可复制、可推广的智慧教学实施路径。教研室将以更坚定的决心和更务实的举措，全面推进数字化教学改革，切实将“内涵提级”的要求落实到日常教学全过程，为学院一流课程建设与人才培养质量提升提供坚实支撑。

来源 | 大数据学院

供稿 | 李欣伟

撰稿 | 李欣伟

摄影 | 吕秋钰

初审 | 吕秋钰

终审 | 姚梅玲